Viser 251–260 av 950 treff.
Skolebarn
Bøkene må oppover i alder være tilpasset og samsvare med hva barn i den aktuelle aldersgruppen vanligvis er opptatt av, og språket bør være tilpasset barnets forståelse. En god historie er en nøkkel. At ...Skjermleserprogrammer
...ikke er tilpasset til, kan det hende at skjermleseren viser lite av skjermbildet. Det samme kan skje dersom nyere versjoner av standard programvare tas i bruk uten at skjermleseren er tilpasset til å samhandle ...Hva sier forskning om omvendt undervisning?
Forskning peker på mange fordeler ved omvendt undervisning: Fleksibel og tilpasset læring, spesielt gjennom videoformatet hvor elevene har mulighet til å spole frem eller tilbake, sette på pause og ...Civilization
...undervisningsopplegg Interesser og motivasjon Mange elever med spesialpedagogiske behov har få mestringsopplevelser i skolen og det er derfor viktig å bygge læringsituasjonen rundt aktiviteter de vil mestre ...Skriving
...ordenes betydning i tekst. Å skrive er å gjøre tenking synlig Skriveprosessen omfatter planlegging, generering av ideer som skal oversettes til skrevne ord, kontroll og evaluering av det som skrives og revidering ...Tiltak for elever med skolefravær
...for flere nærrelasjoner. Hvordan og hvor raskt de ulike fagpersonene introduseres for eleven, må tilpasses i hvert enkelt tilfelle. For de fleste elever med nevroutviklingsforstyrrelser og skolefravær, vil ...Tourettes syndrom og tilrettelegging i skolen
...denne eleven har. Erfaring viser at det er positivt når også medelever og deres foresatte får tilpasset og konkret informasjon om hva TS er, og hvordan det oppleves for eleven de kjenner. Eleven og foreldrene ...Kartlegging av språklydsvansker
...de bør være prøvd ut på et stort antall barn som er i ferd med å tilegne seg norsk. Formålet med normering er å få vite hva som er en typisk språklydsutvikling. Man må vite hva som er normalt for å kunne ...Oversikt og forutsigbarhet
...situasjoner slik at barnet/ungdommen med autisme får oversikt og forutsigbarhet. Uavhengig av kognitiv fungering vil struktur, forutsigbarhet og oversikt være viktig for at barn og unge med autismespekterforstyrrelser ...Struktur, oversikt og forutsigbarhet
...situasjoner slik at barnet/ungdommen med autisme får oversikt og forutsigbarhet. Uavhengig av kognitiv fungering vil struktur, forutsigbarhet og oversikt være viktig for at barn og unge med autismespekterforstyrrelser ...